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幼儿园中班语言活动《小皮球》教案及反思

作为一名辛苦耕耘的教育工作者时常需要用到教案编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家收集的幼儿园中班语言活动《小皮球》教案及反思仅供参考大家一起来看看吧。

活动目标：

1、引导幼儿观察图画描述画面内容初步学习儿歌。

2、能熟练地朗诵儿歌感受儿歌的趣味性。

3、引导幼儿在儿歌中学习感悟生活。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备：

皮球一个。

活动过程：

一、出示皮球引出活动内容。

教师：小朋友们你们瞧!老师手上的是什么?(皮球)你们喜欢玩皮球吗?怎么玩的?(幼儿回答)

二、集中阅读大图理解儿歌内容。

1、教师：老师这里有一幅图请小朋友们看一看图里面都说了什么? (给幼儿看图)

2、教师：谁来告诉老师你在书上看到了什么? (幼儿回答)

3、鼓励幼儿大胆讲述自己观察到的并能进行较完整、连贯的讲述。

提问：天气是怎么样的? 小朋友在哪里做什么? 你觉得他们的心情是怎样的?你从哪里看出来的? 小朋友在拍皮球他们拍一拍皮球皮球就怎么样呢? 有人在拍皮球还有人在做什么?(拍拍皮球皮球滚走了有些小朋友在追皮球)

三、欣赏儿歌感受儿歌的趣味性。

1、教师：小朋友们刚才看书的时候发现了没有书里面除了有图画还有一些字宝宝你们想知道这些字宝宝说的是什么吗?

2、教师有感情地朗读儿歌一遍。

3、引导幼儿感受儿歌的趣味性及拟人化的手法。

①小朋友儿歌的名字叫什么?(小皮球)

②儿歌里把小皮球说成了是什么呢?(球宝宝)

4、现在老师请小朋友再来欣赏一遍这首有趣的儿歌

教师有感情地朗诵儿歌第二遍。

四、进一步熟悉、理解并记忆儿歌内容。

1、儿歌里把小皮球说成了是“球宝宝”。球宝宝喜欢怎么样呢?(引导幼儿说出蹦蹦跳)

2、现在老师也拍拍我手上的这只球宝宝看看它是不是喜欢蹦蹦跳。(教师演示拍皮球让幼儿更直观地了解皮球蹦蹦跳的特点) 儿歌里还说小皮球蹦蹦跳跳来跳去是要干什么呀?(跳来跳去要人抱) 小皮球要人抱谁来抱?(你来抱我来抱) 落到地上去了小皮球就怎么样?(落在地上它就跑) 它跑到哪边去呀?(这边跑那边跑) 小皮球这边跑那边跑大家就怎么样呢?(大家追得哈哈笑)

3、学习朗诵儿歌。

这首儿歌可真有趣现在请小朋友跟着老师一起来念这首儿歌。

教师带领幼儿学念儿歌并提醒幼儿念出儿歌的趣味。

五、看书进行朗读。

教师：现在老师请小朋友们自己看看书边看书边念出儿歌。

六、活动结束。

教师：小朋友已经学会了这首“小皮球”的儿歌请你们回到家和爸爸、妈妈或小伙伴一起玩小皮球边玩边把这首儿歌较给他们。

活动反思：

中班的幼儿都很感兴趣一开始我刚拿出小皮球他们的注意力都被吸引了所以这节课的整个课堂气氛很好幼儿对看图谱欣赏不是很有兴趣图谱可能对于中班的幼儿有点难但是在后面的游戏环节幼儿显然是很感兴趣根据音乐做动作玩的很开心但是课堂秩序维持的不是很好特别是在游戏环节以后要考虑的更完善一点。

幼儿园中班数学巜好玩的跳跳球》教学反思

　设计意图：

每次晨练的自由活动时间,大部分幼儿争先恐后地选择玩球,部分幼儿常为没选到球或球没气来找老师帮助.鉴于幼儿喜爱球以及球有多种玩法,我便设计了《好玩的球》这一活动方案,让幼儿在自主的探索中获得新知识新技能并掌握新玩法.

一、活动目标

1.练习夹球跳增强幼儿腿部力量。

2.乐意参加体育活动体验玩球的乐趣。

二、活动准备:

皮球人手一个录音音乐。

三、活动过程:

1.准备活动.

带领幼儿练习自编球操:上肢运动,下肢运动,体侧运动,体转运动,跳跃运动。

2.供各种不同的球,让幼儿运用感官,发现球的外形特征.

师:今天有许多漂亮的球宝宝来和我们交朋友,你们愿意吗 (幼儿自选一个喜欢的球)请你仔细看一看,摸一摸,你的球宝宝长得怎么样 等会儿介绍给大家。

师:你们的球宝宝真漂亮,都是圆圆的,都有颜色或花纹,有的硬,有的软,有的大,有的小。

3.幼儿探索玩球方法.

幼儿自由玩球,,鼓励幼儿想出多种玩球的方法.

师:我们的球宝宝除了漂亮还有很多本领呢！可以和我们小朋友做很多游戏你知道我们用球可以玩哪些游戏吗？请大家想一想,玩一玩。

4.幼儿逐个介绍自己的玩球方法,其他幼儿模仿练习。

师:刚才你是怎么玩的 你愿意介绍给大家,让大家一起玩吗？

(1)用手拍着玩的.(教师组织幼儿集体练习拍球)

(2)把皮球放在地上滚来滚去玩的.

(3)把皮球扔高再接住

鼓励幼儿练习各种不同的抛接方法,引导幼儿两人一组练习相互抛接球.

5.夹球跳

师：小朋友们真棒想出了这么多玩球的方法老师今天也带来了一个新的玩球的办法你们想看一看学一学吗？

教师示范：把球夹在两腿之间然后跳起来这叫夹球跳。

幼儿练习2-3次

6.集体游戏:《送球宝宝回家》巩固夹球跳。

师：今天我们又学习了一项新的本领现在我们来比比看谁学的最好。

比赛规则：分成四队每队第一个小朋友出发到终点后跑回来打下第二个小朋友的手哪队先完成任务哪队就为胜。

7.结束

师：这些球宝宝真好玩,它不仅可以锻炼身体,还是我们游戏时的好朋友,以后我们可以找出更好玩,更有趣的玩球方法好吗？

8.放松运动

师：好累啊跟老师一起放松放松吧！

活动反思：

这是一次探索性的体育活动探索球的不同玩法球是幼儿最感兴趣的体育器材所以设计了这节课。这节课主要介绍夹球跳可能要求说的不是很明确幼儿操作练习是很混乱根本听不清老师的安排也是我语言组织不够干练所导致。听课老师都给予了很多宝贵意见经过两次反复的修改在最后一次教研课中改变课堂气氛过于拘谨幼儿不能充分活动开的局面在这次课中幼儿思维都比较活跃可是还是存在一些问题比如在练习夹球跳的时候没能给他们充分的时间和场地以至于幼儿们没能很好的掌握技巧。我想在今后的教学活动中我会一如既往地关注幼儿的一些兴趣点生成类似的一系列活动。也希望领导、师傅和老师们多给我指点和批评让我进步的更快！

幼儿园中班体育游戏教案及反思《拍球游戏》

在教学工作者开展教学活动前很有必要精心设计一份教案编写教案有利于我们弄通教材内容进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我帮大家整理的幼儿园中班体育游戏教案及反思《拍球游戏》欢迎阅读希望大家能够喜欢。

设计思路：

球是幼儿比较喜欢的一种器械但是单独让幼儿练拍球较为枯燥通过做游戏来练习就能引起幼儿的兴趣。每个幼儿都喜欢表现自己并得到表扬。教师充分抓住这一点让每个幼儿都有在老师面前充分展示的机会并在老师的鼓励下增加练球的积极性。

活动目标：

1、发展幼儿的想象力和创造力。

2、培养幼儿动作的准确性、灵敏性。

3、练习原地拍球探索球的各种玩法。

4、锻炼幼儿手臂的力量训练动作的协调和灵活。

5、让孩子们认识到跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的跟同伴合作会得到更多的帮助更多的乐趣。

活动准备：

皮球每人一个

活动过程：

一、带幼儿做徒手操进行热身：手腕、脚腕——上肢——扩胸——压腿——跳跃——体转——腹背——原地空手拍球练习。

二、幼儿每人一个皮球围成圆圈做原地拍球练习教师巡回指导伸出大拇指鼓励认真努力的幼儿。

三、根据幼儿的拍球能力教师请个别幼儿做示范让幼儿辨别对错。教师进一步示范拍球的正确姿势和方法并指导幼儿左右手交替拍下一次争取比上一次多拍一个。

四、教师巡回指导幼儿练习情况。

五、拍球比赛：请幼儿自由结伴到老师跟前来进行原地拍球比赛胜出者给予奖励。

六、带幼儿坐在圆圈上玩滚球的游戏：绕身体一周滚出去滚回来腿下滚等。请幼儿探索球的其他玩法如高运球练习、低运球练习、转圈拍、抛接球、传球等。

七、做四人接力拍球游戏。

方法：四人一组两人先拍球四人同时数数拍到第五个时另两人接着往下拍就这样五个一换看哪一组连续拍二十个不失败。游戏进行2——3次结束时讲评表扬合作好的小组。

八、带幼儿边走边拍球到球筐前收球。

九、做放松活动——重点是双臂和腿。鼓励幼儿在家也要经常练习球的各种玩法。

活动反思：

运球是一个长期练习的运动项目为了让幼儿始终保持兴趣教师需要不断变化教学方法和游戏规则增加新颖动作让幼儿感到球有多种玩法喜欢去探索创造各种玩法。只要幼儿喜欢球他们的运球水平就会不断得到提高。

球的玩法中班教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者总不可避免地需要编写教案编写教案助于积累教学经验不断提高教学质量。教案要怎么写呢？下面是我为大家收集的球的玩法中班教案仅供参考希望能够帮助到大家。

球的玩法中班教案 篇1

[活动内容] 探索球的不同玩法

[活动目标]

1、激发幼儿用多种方式玩球的兴趣

2、学习左右手交替拍球

3、学习滚、抛接球及夹球跳、踢球及躲闪跑的动作能力

4、培养同伴间相互合作的态度

[活动准备] 大小球若干个

[活动过程]

(一)激发幼儿用多种方式玩球的兴趣

1、用语言谈话的方式引出出课题

看今天老师带来了什么?(球)

2、让幼儿自由玩球探索球的不同玩法球有许多不同的玩法看看谁的玩法和别人的不一样

(二)玩法

1、左右手交替拍球。教师示范讲解左右手拍球的方法幼儿每人一球分散练习教师巡视指导。对掌握拍球方法有困难的幼儿集中到一起进行示范和讲解再分散练习可让拍的好的幼儿帮助不会拍的幼儿

2、滚球、抛接球。幼儿掌握左右手交替拍球技能后自由组合练习抛接球滚球。丢不会左右手交替排球的幼儿教师继续指导其进行练习

3、滚球游戏。部分幼儿围成圈部分幼儿在圈内共用一个皮球。游戏开始再圈上的幼儿向圈内幼儿滚球。圈内幼儿躲闪不让球碰到自己若被球碰到停止游戏。若球未碰到圈内幼儿站圈的幼儿谁接到球谁接着把球向圈内幼儿滚去每组轮流到圈内一次

活动评析：此活动设计主要是以激发幼儿用多种方式来玩球的兴趣为突口全面锻炼幼儿的跑跳以及跳跃、躲闪的动作能力增强幼儿的体质达到全面锻炼身体的最佳效果。培养同伴间相互合作的态度活动以游戏为主要的教学手段使幼儿在轻松自由的活动中快乐的玩球。

球的玩法中班教案 篇2

设计来由

我班幼儿在日常教学活动中不够活跃为了让幼儿认识和接受新鲜事物培养他们对体育活动的爱好和兴趣让幼儿多参与各种体育活动提高身体素质我们设计了本次活动。

活动目标

1.让孩子体验玩球的乐趣。

2.让孩子尝试对球的各种玩法。

3.想象创新玩法和锻炼孩子的协调能力和身体素质。

4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

教学重点、难点

锻炼学生身体协调能力。

活动准备

大箩筐一个气排球多个矿泉水瓶多个小绳

活动过程

一、井然有序地带幼儿到场地。

二、用小绳拴住矿泉水瓶吊离地面借鉴保龄球玩法。

三、出示道具讨论玩法：

1.小朋友请你们想一想大家玩过什么球呀?看今天老师给大家带来了什么?(出示球并作示范玩法)

2.一起讨论怎样玩?(先投箩筐再看谁的球能碰到瓶子背靠背运球)

3.自由玩法：鼓励三个或五个小孩在一起玩。(老师参与到孩子当中发现创新玩法要及时给予表扬)

4.老师提出要求：玩的时候要注意安全活动结束后负责把球摆放整齐。

四、让孩子把自己的创新玩法与大家一起分享

五、编一个球操结束活动

活动延伸

让孩子回家后跟爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥姐姐等一起多参加运动了解家人都喜欢什么项目的体育运动。

教学反思

本次教学活动我抓住幼儿自主能动的特点激发他们对球类的兴趣从而培养他们对球类等一些列体育运动的爱好。 由于大多数幼儿都没有接触过气排球对玩法的创新还有待教师引导。

【活动目标】

1.在追逐跑和躲闪中能对信号迅速作出反应。

2.体验运动带来的乐趣。

【活动准备】

1.幼儿用各种颜色的纸剪成自己喜欢的图案装饰塑料袋若干(与幼儿人数相等)。

2.用旧挂历、报纸卷成纸棍夹子若干小鼓一面。

【活动指导】

1.幼儿往塑料袋中充气系紧袋口然后选择自己喜欢的方式往空中抛。

2.幼儿探索各种玩的方法。

师：小朋友除了把塑料袋往空中抛以外还可以怎么玩呢?要与别的小朋友玩的不一样哦!

捉尾巴：教师把充气塑料袋用夹子夹在幼儿背后幼儿手持纸棍听鼓声节奏幼儿慢跑或快跑鼓声停幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的塑料袋以击中他人者为胜。

追踩：幼儿把塑料袋系在脚上听鼓声节奏单脚或双脚跳鼓声停幼儿迅速互相追逐踩他人脚上系着的塑料袋以不被他人踩中者为胜。

快乐追：幼儿自由追跑教师手持纸棍点幼儿点到谁谁就到一旁休息一会。

规则：若对方低头下蹲则表示在休息另一方就不能追逐。

球的玩法中班教案 篇3

活动目标：

1、进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量培养幼儿反映的灵敏性。

2、培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力让他们的身体得到锻炼。

4、能根据指令做相应的动作。

活动重难点：

能骑在羊角球上蹦跳。

活动准备：

准备羊角球四个。

活动过程：

一、开始部分 教师说儿歌集中幼儿的注意力：羊角球、蹦蹦跳。蹦得远来跳得高。快快蹦来快快跳。

二、基本部分

1、教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角两腿夹住球轻轻地蹦跳。

2、请幼儿分组试一试。讲解注意事项教幼儿骑球时把重心放在两腿上防止摔倒。

3、教师把幼儿分成四组每组出一名幼儿参加比赛比一比那一组跳得快。

4、运送羊角球比赛体验羊角球的多种玩法。

5、幼儿自由活动。

三、结束部分 教师整理队形简单小结表扬遵守纪律的幼儿。

教学反思：在这节活动中孩子们在教师的引导下学会了玩羊角球。进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量培养了幼儿反映的灵敏性。同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。同时我还注意培养幼儿团结合作的能力让两个孩子玩一个羊角球体会合作的快乐。

教学反思：

教学过程中幼儿积极配合认真尝试在自主练习里获取了经验又在集体练习里感受到了快乐和喜悦达到寓教于乐的目的教学目标也得到了圆满的完成。

游戏目的`：

训练幼儿倒退走的能力发展幼儿的平衡性和协调性。

锻炼幼儿的团结协作能力。

感受运动的快乐愉悦身心。

游戏规则：

准备三张报纸和三个皮球三个幼儿一组进行游戏比赛。把皮球放在报纸上让幼儿背对着终点线。游戏开始后幼儿倒退着向后拉报纸看谁先到终点。中间如果皮球滚出报纸幼儿必须把皮球再放回报纸上继续前行。

活动反思：

运球给幼儿带来了快乐锻炼了幼儿的身体机能幼儿都能积极主动的参与到游戏中去在配合中增长了知识锻炼了身体养成了守规则好习惯更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

球的玩法中班教案 篇4

活动目标：

1.锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。

2.能积极参加游戏活动并学会自我保护。

3.在活动中让幼儿体验与同伴共游戏的快乐乐意与同伴一起游戏。

4.通过活动幼儿学会游戏感受游戏的乐趣。

5.考验小朋友们的反应能力锻炼他们的个人能力。

使用材料：

篮球、塑料圈、纸棍等。

活动过程：

1.单手拍球：可以单手立定拍球也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状手腕自然用力身体降低重心稍微前倾球的高度控制在胸部以下。

2.双手拍球：按照单手拍球的要求左右手交替进行。先立定姿势双手拍球熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数看谁在规定的时间内拍球次数最多。

3.抛接球：两手向上抛球然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球接不住球者为输。

4.乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下向对方滚球球不能离地沿直线向前滚比一比谁的球最乖。

5.转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上单手放在球的上部用力向前转、向后转比一比谁的篮球转的时间最长。

6.顶球：把球放在头部两手轻轻扶球可以走、跑、跳球先掉下者为输。

7.夹球跳：把球放在两脚之间夹住球轻轻向前跳看谁或看哪队先到达目的地为胜。

8.运球：把球放在篮子里提着走、跑、跳;两人提着合作运球可增加障碍物使活动更加有趣。

9.螃蟹运球：两幼儿面对面站好两手轻轻抓住对方把球放在两幼儿胸部中间学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致才能走得好运得稳。也可以增加难度背对背运球走。

10.赶球走：幼儿手拿硬纸棒按一定的路线向前赶球看谁的球先到达目的地。

11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走不要让球宝宝出圈。

12.胯下传球：先单手拍球然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度需要耐心练习。

13.蜗牛旅行：把球放进轮胎内两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。

14.转身拍球：幼儿先立定拍球然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内比一比谁转身的次数最多。

15.投球：幼儿持球站成一队与球篮保持一定的距离用手指和掌根握球在头前方上举用力往篮内投球进球为胜。

16.教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操请幼儿随音乐表演。

教学反思：

从执教的情况来看我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

球的玩法中班教案 篇5

活动目标：

1.能用身体控制球进行多种小游戏。

2.能与同伴合作共同玩球。

3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力让他们的身体得到锻炼。

4.能根据指令做相应的动作。

活动准备：

大小不一、种类不同的求若干如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、保龄球等。

活动过程：

1.我会玩球。

——分散游戏引导幼儿各自想出各种玩球的方法。

——交流、学习各种玩球方法。

2.给球搬家。

——引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。

——鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法如用两手心托球用手背托球把球夹在腿中间抱在胸前等。

——引导幼儿想一想两人合作该怎么搬送。

——集体游戏：胸夹球。两个幼儿面对面用胸部或腹部夹住球往前走(可采用接力赛形式进行)

——集体游戏：背夹球。两个幼儿背对背用背部夹住球往前走(可采用接力赛形式进行)。

活动建议：

1.球类运动以其种类繁多、灵活简便的特点深受儿童喜爱。活动前的调查和活动中的自主探索都给幼儿留出了足够的空间这需要教师尽可能地予以个别关注使他们的学习能力得到提高。

2.在日常生活中学习各种花样拍球、如左手拍、双手交替拍、转身拍等。进行各种球类小游戏如打野兔、投准篮等。

教学反思：

本节课为中班体育课我选择了孩子们常玩的运动器械：球。在游戏化的课堂中让孩子去发现去尝试去锻炼。当然课堂中还是存在许多不足的。如果在环节中能设计一些游戏提高孩子的兴趣会更能快速的学会接球的技能。

球的玩法中班教案 篇6

幼儿园中班体育教案：

小波的皮球

目的：

1、练习双脚向前跳。

2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

3、锻炼幼儿的团结协作能力。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力让他们的身体得到锻炼。

准备：

录音机、操节磁带、小波胸饰、洒水壶一个、场地布置(画好一个大圆圈)。

进程：

1、准备活动：小波带领小皮球一起活动身体。

2、游戏：拍皮球。小波带着小皮球走成一个大圆圈。小波做拍球人幼儿做皮球根据小波的口令做相应的动作。反复2——3次。

3、游戏：小皮球跳回家。

(1)教师示范动作练习双脚向前跳。

(2)幼儿自己练习。

(3)请个别幼儿做给其他幼儿看教师点评。

(4)情境：小皮球跳到篓子来小皮球回家了;哎呀篓子倒了球都滚跑了。篓子放好了小球快回来吧;篓子破了一个洞球又滚出来了来!我把它修修好小皮球再跳回来吧。

4、游戏：吹泡泡。

5、放松活动：开火车游戏和小皮球洗澡游戏。

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标幼儿对老师的提问积极响应与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位要多让幼儿表达以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

球的玩法中班教案 篇7

【活动来源】

在日常的跑步活动中我发现孩子跑步的基本动作不够协调缺乏摆臂的意识听口令不够专注跑步时喜欢东张西望。如何让幼儿在自我的感受体验中获得跑的动作要领?如何增加跑的难度发展幼儿跑的能力?带着对这一系列问题的思考结合我班的实际情况我巧妙地设计了本次活动将跑作为本班的体育教学内容力图提高幼儿跑的速度、灵敏性以及耐力等身体素质有效地增强幼儿腿部的肌肉力量发展幼儿跑的能力。

【活动目标】

1.在游戏中练习快速跑并初步掌握快速跑的动作要领：能双眼注视前方曲肘协调摆臂快速地跑动

2.遵守游戏规则练习时不怕累能坚持。

3.积极参与探索活动萌发求知欲体验成功快乐。

4.能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

【活动准备】

材料：音乐;红黄蓝绿球各四个红黄蓝绿贴画20个彩旗幼儿：对磁铁的特性有初步了解。

【活动过程】

一、开始部分听音乐和老师一起做热身操。

二、基本部分

1.大磁铁和小磁铁教师当大磁铁幼儿当小磁铁。当磁铁出现小磁铁就跑过去吸上去。提醒幼儿在跑步过程中要闭口。(玩3-4次)

2.智勇大闯关1)幼儿分为四组五人为一组进行“闯关”游戏。在彩旗门落下时能快速跑过终点的幼儿自己贴上一个相应颜色的奖牌表示闯关成功。

2)第一轮游戏结束后重点讲解快速跑的动作要领幼儿练习。

3)幼儿再次练习2——3次提醒出汗的幼儿休息。

3.游戏：快乐碰碰吸1)教师讲解游戏要求：球是有颜色的磁铁听到哨声后“小磁铁”要快速吸到与自己奖牌颜色相同的磁铁上去。

2)幼儿进行游戏。

3)换球摆放的位置再进行1——2次游戏。

三.放松活动

1、随音乐调整呼吸重点放松下肢。

2、简单小结给予鼓励。

3、师生再见。

教学反思：

从执教的情况来看我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

球的玩法中班教案 篇8

活动设计意图：

我班幼儿对体育活动非常感兴趣他们的身体活动意识与能力已有了明显的提高尤其喜欢球类活动已经积累了一些球类活动的经验会用多种方法玩球 为了继续提高幼儿身体的协调性和灵敏性我根据我班幼儿现有的动作水平和发展需要设计了这一调皮的大皮球活动旨在鼓励幼儿运用原有的玩球经验在活动中不断自我调整提高身体运动能力。

在整个活动过程中我尽量让幼儿多体验努力给与幼儿更多的活动空间营造宽松、自主的活动氛围让幼儿积极、充分的运动使幼儿在活动中获取经验提高能力。如：在自由探索时我鼓励幼儿尽情展现多种玩球的方法同伴之间积极大胆地交流并让个别幼儿带动全体幼儿一起进行活动使幼儿获得自信与快乐;幼儿在活动中经历了自我尝试个体体验→生生互动共同体验→师生互动积累经验的过程并让幼儿在愉快的游戏活动中进一步巩固经验提升运动能力。

活动目标：

1、通过玩球培养幼儿的尝试精神发展幼儿走、跑、跳等基本动作。

2、继续培养幼儿玩球的兴趣在尝试中发展幼儿的创造力、协调能力及合作能力。

3、幼儿感受身体控制球进行多种玩球的小游戏。

4、愿意参与体育游戏体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

5、培养竞争意识体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：

每人一个皮球

活动过程：

一、准备活动

幼儿拿球自由进入场地把球放在场地两边听到哨声集合成2路纵队进行队形训练。

幼儿拿球做球操：第一节：上肢运动。第二节：下蹲运动。第三节：体侧运动。第四节：体转运动。第五节：腹背运动。第六节：跳跃运动。第七节：整理运动

二、基本部分：

1、第一次尝试玩球

(1)师：你们手中都有一个球请你们想一想怎么玩(个别幼儿展示)那你们再去玩一玩看哪个小朋友玩的方法最多(分散玩球)。

(2)老师提问：哪位小朋友说一说你有几种玩法?

2、交流分享

老师引导幼儿尝试拍球的方法幼儿可以一人拍也可以相互合作。请个别幼儿拍给大家看共同总结出拍球的方法。

3、再次尝试

教师引导幼儿再次尝试自己没有玩过的方法。(幼儿分散玩)

4、游戏

老师：今天小朋友真爱动脑筋想出了球的多种玩法那我们一起来玩游戏吧.

(1)、胯下传球

规则：分成两纵队每对各拿一个球由队头开始从胯下传球传球时双手抱球从胯下传给下一位下一位接球时要用双手接球依次传球传球过程中球不能落地球先到达队尾者为胜队尾以答道结束。

(2)、头上传球

规则：分成两纵队每对各拿一个球由队头从头顶双手依次传球给下一位球先到达队尾者为胜队尾以答道结束。

(3)学螃蟹走路(夹球侧行)

规则：两人面对面把球放于两人肚子中间夹住朝自己旁边侧行球不能掉下来,男女两两组合从起点开始到达指定位置停将球放下再下一组开始依次进行哪一组先结束为胜。(幼儿练习夹球侧行老师发现问题及时纠正。以比赛的形式进行游戏)

三、结束部分：

放松活动：听音乐带球走并做简单的玩球动作。

教学反思：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式因此教师应积极地将理念转化为行为注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣把握时机及时引导促使孩子们更深入进行游戏让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

球的玩法中班教案 篇9

活动目标：

1.通过学习原地运球的动作发展身体协调性炼上肢力量。

2.练习拍球的方法和技能感受物体的弹性。

3.能在活动中听从指挥反应敏捷与同伴合作进行玩球。

4.通过体验游戏培养参与球类游戏的兴趣。

5.喜欢与同伴合作体验运动的挑战与快乐。

活动过程：

一、热身活动

教师带领幼儿转体、踢腿、绕踝关节、跳跃等动作。

二、探索体验

1.出示材料鼓励幼儿探索材料的多种玩法。

(1)教师出示小篮球请幼儿动脑想想小篮球的玩法

(2)幼儿自由玩要小篮球。如：抛、拍等。

(3)请个别幼儿示范教师给予肯定与指导。

2.动作指导原地运球。

(1)幼儿分为两组站成两横排教师介绍活动内容。

(2)个别幼儿示范原地拍球动作并说一说自己是怎样拍球的。

(3)教师示范并总结动作要领。

动作要领：两腿弯曲上体稍前倾抬头眼看前方或侧方：五指自然分开开手心空出用手指和指跟部位控制球肘关节自然弯曲以腕关节为轴上下摆动。

(4)幼儿站立成4横排集体练习原地运球3-4次。

提示：腕关节为轴上下摆动时力量不能过大。

三、集体游戏。

(一)头顶传球

要求：幼儿排成两队紧接着双手上举球从第一名幼儿开始头顶传球到队尾先完成的小组为胜。

提示软球若在传接途中落地须捡起并从落地处重新开始。

(二)排球接力

规则：幼儿分成四组站成横排每组一个皮球第一个幼儿原地拍球5个后将球传递给第二个幼儿以此类推知道最后一个幼儿完成5个原地拍球后最先完成的获得胜利。

教师进行评价与小结使幼儿获得成就感。

四、放松整理

教师带领幼儿一起做放松活动稍做休息后教师带领或指导幼儿将材料归放好收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

活动反思：

运球给幼儿带来了快乐锻炼了幼儿的身体机能幼儿都能积极主动的参与到游戏中去在配合中增长了知识锻炼了身体养成了守规则好习惯更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

球的玩法中班教案 篇10

活动目标：

1、了解椅子的多种玩法知道运动中的安全在活动中能进行自我保护。

2、通过与椅子玩游戏发展幼儿的平衡、跨越、钻爬的能力。

3、体验运动的挑战和快乐。

活动准备：

1、放松活动的音乐

2、19把小椅子

3、口哨一个

活动过程：

一、听口令做椅子操激发幼儿兴趣并进行热身运动。

师：小朋友们我们今天跟小椅子一起做游戏好吗?首先呢大家先跟着老师一起做一做热身运动。

二、请幼儿自己探索椅子的玩法1、师：我们今天来和椅子做游戏请小朋友想一想椅子可以怎么玩?你可以自己玩也可以几个小朋友一起玩老师有一点要求就是要注意安全哦。

2、师：我刚看见有小朋友把小椅子当小马骑你们会吗?那我们一起来骑小马吧。

三、勇敢旅行家。

师：我们的小马骑到了北京接下来要开始一场闯关之旅你们敢不敢挑战?

1、走独木桥把椅子挨近依次摆成一排让幼儿排队双手展开保持平衡跨步走过小河再返回队伍继续。(重复两次)

2、过小河把椅子按照一定距离排开让幼儿排队双手展开保持平衡跨步走过小河再返回队伍继续。(重复两次)

3、跨栏组合把椅子按照座椅连接座背的顺序依次摆好让幼儿依次跨越到对面再返回队伍继续。

4、钻山洞把两把小椅子反过来一组组合在一起连成一排形成山洞状让幼儿依次爬过。(重复两次)

四、放松小朋友们都太厉害了完成了我们的旅行闯关任务接下来请小朋友们在我们的小椅子上休息一下。(听音乐做放松活动)

活动反思：

这次是大班的活动主要讲述了红军长征的故事。在长征途中红军战士们英勇战斗的故事以音乐的形式展现出来让幼儿去欣赏并体会红军的力量与坚持不懈的信念。

如今孩子们都处于和平时代对于战争的艰辛如今幸福生活的来之不易并无特别大的感受。于是在欣赏该音乐之前我让孩子们看了一些长征的历史图片以及一些有关长征的视频在这一基础上让孩子们去欣赏这一音乐效果很明显孩子们听的很激动仿佛身在长征之中。

为了让孩子们进一步感受乐曲坚定、有力的音乐风格我为他们准备了一些乐器如大鼓、铃鼓、响板等引导他们跟随该乐曲用上述乐器模仿演奏整首歌曲。在此过程中我用各种简单的手势来指导他们的演奏从而让他们体验到歌曲中力量的强与弱达到了更好的音乐欣赏效果。

当然本次活动还有许多不足之处例如有的孩子在拿到打击乐器后自主玩耍、不听指挥个别幼儿不会使用响板这些在平时的学习生活中可以多加训练以便为下次音乐活动做准备。